Beroepsvormende vakken
'Waar de kunst van de geneeskunde is geliefd, is er ook liefde voor de mensheid'
Hippocrates
Hippocrates
Meer informatie |
Kennis opdoen van het vakgebied
Naast begeleiding tijdens je studie via coaching, doe je kennis op van over je vakgebied en leer je een anamnese af te nemen. De beroepsvormende vakken ondersteunen je in het opbouwen van die kennis.
Psychologie Dit vak bestaat uit drie onderdelen. Het eerste onderdeel behandelt de belangrijkste psychologische stromingen en benaderingen. Het tweede onderdeel behandelt de ontwikkelingspsychologie en het derde onderdeel richt zich op de gezondheidspsychologie. De student maakt kennis met veel voorkomende patronen, mechanismen en processen binnen de zorgverlening. Men leert deze toe te passen op het eigen therapeutisch handelen. Sociologie en Culturele antropologie De student krijgt basiskennis van, en algemeen inzicht in de sociologie en culturele antropologie om te kunnen werken in een multiculturele samenleving. Communicatieleer In het therapeutisch gesprek is inzicht in eigen belevingswereld belangrijk. Van hieruit benader je de cliënt. Daarnaast is het van belang gesprekstechnische vaardigheden te ontwikkelen van uit een houding van respect, echtheid en empathie. Men verwerft inzicht in de verschillende mechanismen die in een therapiesituatie een rol spelen. Voorts leert men voortdurend te reflecteren op eigen handelen. Complementaire Geneeswijzen De student maakt kennis met de voornaamste stromingen in de natuurlijke geneeswijzen (hun filosofie, energetische basisprincipes en behandelwijzen). Eveneens wordt inzicht gegeven in de organisatie en de belangrijkste instellingen van de natuurlijke geneeswijzen. Ook wordt ingegaan op de plaats van de complementaire geneeswijzen binnen de nationale en internationale gezondheidszorg. Medisch Recht De student krijgt een inleiding op het burgerlijk recht in het algemeen en het medisch recht in het bijzonder. Hij wordt vertrouwd gemaakt met veel voorkomende juridische termen en belangrijke regelgeving t.b.v. zijn toekomstige praktijkvoering. Ook wordt uitvoerig stilgestaan bij de (medisch) tuchtraad. Maatschappelijke Oriëntatie In het beroep van therapeut moet men mensen ook kunnen begeleiden bij hun maatschappelijke taken, vragen en eventuele moeilijkheden. De student verkrijgt een overzicht van de Nederlandse maatschappelijke gezondheidszorg en heeft inzicht in de structuur van de (reguliere) gezondheidszorg. Therapeutische Thema’s (persoonlijke ontwikkeling) De student wordt gestimuleerd tot bezinning en zelfreflectie. De eigen problematiek in het ‘hier en nu’ wordt door middel van oefeningen uit de cliënt-centered-therapy, de psycho-analyse, de gestalttherapie en de humanistische psychologie inzichtelijk gemaakt. Tevens worden mogelijkheden aangereikt om deze problematiek aan te pakken. Algemeen uitgangspunt: "Een goede therapeut durft ook een goede cliënt te zijn." Therapeutische Houding (werken met energie) In dit onderdeel worden vooral basale vaardigheden op non-verbaal gebied ontwikkeld, zoals het contact maken met jezelf, het contact maken met de ander en het leren observeren van de wisselwerking tussen beide. Het gaat hier om de therapeutische basishouding. Een gedegen basis aan medische kennis is onmisbaar om later in de eigen praktijk verantwoord te kunnen werken. Het is voor de natuurgeneeskundige van groot belang de grenzen te (h)erkennen van het eigen therapeutisch handelen.
|
